Diplomado organizado por la CEIDE
Capacitan a profesorado de bachillerato y licenciatura
Esta actividad académica robustece el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que propician el ejercicio óptimo de su práctica
Durante la entrega de Diplomas de la 3ª generación, Melchor Sánchez Mendiola, titular de la CEIDE, dijo a los asistentes que “la UNAM necesita docentes como ustedes: reflexivos, comprometidos, abiertos al cambio y conscientes del enorme impacto que tienen en la vida de las personas”.
En el aula principal del CFOP, donde se entregaron los diplomas a 50 profesores (33 mujeres y 17 hombres) del nivel bachillerato y licenciatura, fue reconocido también el equipo docente (34 mentores) que participó en la enseñanza de los siete módulos que integraron el programa.
Sánchez Mendiola agregó que la CEIDE de la UNAM es la instancia responsable de la profesionalización y mejora de la formación docente, siendo el objetivo e hilo conductor perfeccionar la experiencia, el aprendizaje de las y los estudiantes.
Responsabilidad ética
El Diplomado “Formación para la Docencia Universitaria”, que se impartió por primera vez en octubre de 2022, se estructura en siete módulos: La función docente en la UNAM; Planeación didáctica: actividades y materiales; Habilidades y recursos tecnológicos para la docencia; Innovación educativa: fundamentos y estrategias para transformar la docencia; Indagar en la docencia con inteligencia artificial generativa; Evaluación del y para el aprendizaje; y Habilidades blandas e intervenciones docentes.
Giselle Ochoa Hoffman, académica de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) 3 “Justo Sierra”, quien formó parte de esta tercera generación del diplomado –el cual se llevó a cabo del 19 de mayo al 1 de diciembre de 2025 y tuvo una duración de 180 horas–, consideró: “Nos deja claro que la tecnología no sustituye al profesor, pero sí lo potencia cuando se utiliza en el buen sentido pedagógico. Innovar no sólo es cambiar herramientas, sino además transformar miradas, prácticas y maneras de actuar. Creemos con firmeza que formarnos como docentes es una responsabilidad ética con nuestros estudiantes, con nuestra Universidad y con nuestra sociedad”.
Añadió también que ser profesor universitario va mucho más allá de dominar una disciplina: implica conocer y asumir los reglamentos generales de la docencia universitaria; comprender nuestros derechos, pero también nuestras obligaciones, y reconocernos como parte activa de una institución con una profunda responsabilidad social.
Por último, César Roberto Loyola Martínez, académico de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, opinó que la docencia hoy más que nunca tiene un papel esencial tanto nacional como mundialmente; “en un contexto complejo y cambiante, el profesor se convierte en guía, modelo a seguir, referente y acompañante de la transmisión de conocimientos y procesos formativos, que no sólo son académicos, sino además profundamente humanos”.
Estuvieron también, de la CEIDE, Ana María del Pilar Martínez Hernández, directora de Innovación Educativa, Desarrollo Curricular y Formación Docente, y Ruth Torres Carrasco, subdirectora del Centro de Formación y Profesionalización Docente.