“Cuando la comunidad internacional se percata de que los objetivos de desarrollo del milenio no se cumplen, se aplazan las metas hasta 2030 y se crea, por primera vez en la historia, el concepto ‘objetivo’, que corresponde al 6 de la Cumbre del Milenio: Agua limpia y saneamiento”.

De acuerdo con el universitario, el aplazamiento fue blanco de comentarios. “Al tiempo que resaltan sus ventajas, se crítica su deslinde de los objetivos medioambientales. Parecía que se intentaba tratar el agua en una línea segmentada donde sólo se la concibe en términos de agua potable y saneamiento; es decir, llevar agua a las poblaciones a través de tubos, olvidando la perspectiva integral.

“Quienes sostienen la perspectiva ‘segmentada’ no consideran que unidos a los objetivos de Desarrollo sostenible se encuentran los cinco principios más importantes de la Agenda 2030: universalidad, integralidad, interconectividad, invisibilidad e inclusividad; es decir, no se pueden cumplir los objetivos de desarrollo sostenible sin cumplir lo principios.

“Aún más, el tema se conecta con otras agendas; por ejemplo con la del clima o la de alimentos. Cabe señalar que más del 70 por ciento del agua del planeta se destina a la agricultura, y si se relaciona con la energía, se debe hablar del nexo energía-agua-alimentos.

“De tal manera que contar con un objetivo de desarrollo sostenible, específico al agua, es considerado por los expertos como un gran logro, toda vez que proporciona más claridad respecto de las metas y objetivos a cumplir por la comunidad internacional” resaltó Arriaga.

Dentro de los esfuerzos para alentar los acuerdos internacionales, destaca UN Water, un organismo creado en la ONU en 2013 para facilitar la comunicación entre los departamentos de la ONU relacionados con temas de agua.

“En 1975 había operado el Programa Hidrológico Internacional que cambio su denominación a Programa Hidrológico Intergubernamental. El cambio tiene un significado definitivo: de connotar que participa la comunidad internacional, a que sólo participan los gobiernos, los que asumen compromisos frente a sus poblaciones.

“México participa en esa iniciativa dentro de la llamada Familia del agua de la Unesco, mediante el trabajo del Centro de Seguridad Hídrica para América Latina y el Caribe, categoría 2.

“Surgió a iniciativa del gobierno mexicano acompañado de dos entes: el Instituto de Ingeniería de la UNAM y el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. Tras un periodo de negociaciones, en 2018 la Organización de las Naciones Unidos a través de la Unesco aprobó su operación y desde entonces se generan alianzas en Latinoamérica y el Caribe para acelerar el cumplimiento del acuerdo del desarrollo sostenible”, precisó Arriaga Medina. “En el mundo funcionan sólo 36 centros de estas características y uno se ubica en México, operado en la UNAM]”, añadió.

En el seno de la ONU y del Programa Hidrológico Intergubernamental, actualmente hora se discute la novena fase; es decir, el plan de trabajo del periodo 2022-2029 referente a los recursos hídricos.

En la perspectiva del universitario resulta de la mayor importancia ya que “participan 169 Estados, los que alientan el Programa Mundial de Evaluación de los Recursos Hídricos. De hecho celebrar el Día Mundial del Agua es en gran medida iniciativa del Programa.

“Este año la celebración se ha orientado a visibilizar ‘El valor del agua’ que no sólo significa el valor económico sino el cultural, el espiritual, en suma, los valores asociados a las personas. En diferentes contextos, el agua tiene un valor distinto”, indicó el especialista.

La discusión del Programa Hidrológico Intergubernamental gira en torno de las acciones de los países para hacer un mejor uso de los recursos hídricos bajo cinco grandes puntos.

• I. Promover la investigación científica y la innovación. Se tiene la certeza de que a pesar de los grandes recursos que se han invertido todavía no se cuenta con la información necesaria para la mejor toma de decisiones.
• II. Educación en la IV Revolución Industrial. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han sido incorporadas al sector hídrico, por supuesto, pero no del todo a la educación.
• III. Reducir la brecha de datos y conocimiento. En ocasiones la información no es utilizada en la toma de decisiones. Se busca fortalecer las llamadas interfaces ciencia-política, ciencia–sociedad y sociedad-política donde el conocimiento generado es utilizado por la sociedad y por las áreas de los tomadores de decisiones para hacer una mejor gestión del agua.
• IV. Gestión inclusiva del agua bajo las condiciones del cambio global relacionado con el riesgo y la agenda de cambio climático. Se tiene conocimiento del aumenta de los fenómenos hidrometeorológicos extremos a partir de la intensificación del cambio climático.
• V. Gobernanza del agua. Se ha reportado mala gobernanza del agua y en el plano internacional se mantiene un sistema de exclusión.

Finalmente, el universitario señaló que es necesario establecer compromisos para dar un peso específico a la gobernanza del agua, sobre todo la transfronteriza. “México comparte intereses en la materia con Estados Unidos, y Guatemala y Belice, pero es necesario recolocar el papel de la seguridad hídrica como transversal en la agenda”, concluyó.