Coloquio sobre enseñanza del español en el CEPE
El Centro de Enseñanza para Extranjeros abrió el periodo de registro a su coloquio “Enseñanza del español y cultura mexicana como ELE (español como lengua extranjera) y LH (lengua de herencia)”, el cual está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la enseñanza del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua de herencia, así como en la enseñanza de la cultura mexicana, y se llevará a cabo del 14 al 16 de octubre.
Lydia García Martínez, profesora de español en el CEPE Taxco y una de las integrantes del comité del coloquio, dijo que en el marco de los 105 años de este Centro, se tomó la decisión de abrir al público general el encuentro, que en anteriores ediciones se realizaba de manera interna. “El coloquio representa una oportunidad para reconocer la trayectoria del CEPE como una institución pionera en la enseñanza del español y la cultura mexicana en el ámbito internacional, así como para reflexionar sobre los nuevos retos de estos procesos educativos en contextos diversos. Invitamos a docentes, investigadores y especialistas a participar en este encuentro académico, que busca propiciar el intercambio de experiencias y fortalecer la colaboración en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua de herencia, así como a la enseñanza de la cultura mexicana”, aseguró la académica.
Entre los ejes temáticos del Coloquio se encuentran: Adquisición de ELE; Adquisición de EL2 (español como segunda lengua); Análisis del discurso; Bilingüismo; Diseño de materiales en la enseñanza de ELE / LH; Diseño curricular; Diversidades, género e inclusión en la enseñanza; El CEPE de cara al futuro; Enseñanza de arte, historia, ciencias sociales y literatura a extranjeros y a hablantes de herencia; Español para hablantes de herencia.
Evaluación y certificación de ELE, Formación docente en la enseñanza de ELE y la Cultura Mexicana, Historia del CEPE, Innovación tecnológica en la enseñanza, Interculturalidad, Metodologías enseñanza-aprendizaje, Pragmática y sociolingüística, así como Variación lingüística.
Aunque originalmente el plazo de recepción de materiales sería el 31 de julio, el comité decidió aplazar esta fecha al viernes 14 de agosto. Cabe destacar que esta edición se realizará de manera híbrida, tanto en las instalaciones del CEPE como participación remota.
García Martínez destacó que existen cuatro tipos de intervención: Ponencia: exposición individual o colectiva (máximo tres participantes); taller: estrategias metodológicas o perspectivas didácticas con participación activa de los asistentes; mesa temática: integrada por tres ponencias del mismo eje temático, y cartel o póster: presentación visual de resultados de investigación (con un formato vertical de 90×120 cm, además de incluir el código QR.
Las interesadas e interesados pueden conocer las bases, y acceder al registro a través de este enlace: https://ava.cepe.unam.mx/coloquio/