La doctora Diana Roselly Pérez Gerardo nació en Ciudad de México en 1983. Es doctora en Historia, licenciada y maestra en Estudios Latinoamericanos, todos los grados obtenidos con Mención Honorífica por la Facultad de Filosofía y Letras (ffyl) de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam). Desde hace 15 años se desempeña como docente en la misma Facultad. En 2018, en el marco del Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos (sija), ingresó al Instituto de Investigaciones Históricas (iih), donde es investigadora asociada C, interina, de tiempo completo. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (snii) nivel i y tiene nivel C del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (pride).
A lo largo de su carrera profesional ha logrado consolidar un perfil que enlaza su vocación docente con la investigación, la formación de recursos humanos, las labores de difusión, el compromiso institucional y la responsabilidad social desde la Universidad. En su original y novedosa línea de investigación, convergen la historia de los pueblos indígenas de América Latina, los estudios de género y de frontera, así como una vertiente crítica de la historia colonial iberoamericana. Sus trabajos se han centrado en el análisis las luchas y formas de resistencia indígena desde las Californias hasta las pampas en el Cono Sur; las dinámicas sociales de frontera en diversas regiones, así como las estrategias de mediación, aculturación y las alianzas indígenas frente a las diversas formas de violencia y de sujeción colonial. También ha puesto especial interés en el estudio de las transgresiones femeninas y las disidencias sexuales en las sociedades moderno-coloniales.
Ha impartido más de 70 cursos a nivel licenciatura, 46 de ellos en la carrera de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Filosofía y Letras y el resto en la Universidad Autónoma Metropolitana (uam) y en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (enah). Además, ha dirigido cuatro seminarios de investigación en el Programa de Maestría y Doctorado en Historia de la unam, a cuyo padrón de tutores pertenece, y dos más en el Programa de Posgrado de Historia y Etnohistoria de la enah. Todos ellos enfocados en el abordaje de las sociedades antiguas y los estudios comparados entre los Andes y la Nueva España.
Su compromiso con la formación de recursos humanos se refleja en las 14 tesis que ha dirigido y en las seis más que actualmente se encuentran en proceso. Además, forma parte de cuatro comités de maestría y doctorado en instituciones como la Universidad de Tübingen, Alemania, la Universidad Autónoma de Baja California y la Universidad Autónoma del Estado de México. Ha participado en 17 sínodos. También ha coordinado seminarios de investigación que han generado grupos de trabajo conformados por investigadoras nacionales y extranjeras como el Seminario Mujeres en los márgenes: género, sexualidad y poder en Iberoamérica, vinculado al proyecto papiit in- 404724 del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica, administrado por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (dgapa unam) que inició en 2024. Además, ha sido académica responsable de 14 prestadores de servicio social y de seis ayudantes de profesora. De igual forma, ha participado en diferentes programas institucionales de tutorías en la unam y la uam.
La diversidad de campos y regiones en las que se ha centrado su carrera de investigación, así como la multiplicidad de temas, enfoques y metodologías, la llevaron a plasmar propuestas interdisciplinarias para entender, explicar y enseñar las muy variadas formas en las que los grupos indígenas han intervenido sobre su devenir. Esta labor se refleja en su considerable producción académica: es autora de dos libros: La frontera: Conceptos y debates (unam, 2024) y Ecos de 1521. Portentos y presagios en las Conquistas de América (unam, 2021). Ha publicado más de 25 artículos en revistas especializadas y capítulos de libros colectivos en México, Brasil, Costa Rica, España, Argentina, Colombia y Francia. Además, coordinó el libro colectivo Vivir en los márgenes Fronteras en América colonial y dos dosieres. También es autora de ocho textos de divulgación que incluyen artículos memorias y reseñas. Como parte de sus tareas de difusión, ha organizado 28 coloquios, simposios y mesas de trabajo, tanto nacionales como internacionales; ha impartido 20 conferencias en distintos países y ha presentado 67 ponencias en distintos foros académicos.
En su trayectoria ha sido merecedora de diversos reconocimientos como la medalla Gabino Barreda otorgada por la unam, el premio Edmundo O’Gorman a la mejor tesis de historiografía por parte del inah, y el premio Gustavo Baz por parte de la unam por su asesoría en el Programa de servicio social de Apoyo a la investigación del iih. Por el amplio reconocimiento adquirido entre sus pares, ha sido solicitada como dictaminadora de más de 40 textos académicos entre libros, capítulos, artículos y proyectos de investigación financiados en distintos países, además de formar parte de una comisión dictaminadora en el inah.
Su empeño en contribuir a la formación de los y las universitarias la motiva a vincular la investigación con diversas actividades docentes. Así, ha coordinado proyectos de retribución comunitaria a través de la vinculación interinstitucional con universidades estatales, diversos centros educativos y museos comunitarios. Su trabajo se ha concentrado en la Sierra Gorda queretana e hidalguense, donde ha impartido talleres para alumnos de educación básica en los que logró consolidar la colaboración entre estudiantes de licenciatura, estudiantes de posgrado, prestadores de servicio social, autoridades locales y la unam.
Su compromiso institucional se ve refrendado en diversas actividades como la participación en múltiples comisiones, jurados, y cuerpos colegiados, entre las que destaca su participación en la creación de la Comisión Interna para la Igualdad de Género (cinig) del iih, de la que formó parte hasta 2022 cuando inició su labor como Persona Orientadora Comunitaria (poc), misma que continúa a la fecha. Además, en 2016 impulsó la iniciativa para la creación del Premio Inca Garcilaso de la Vega a la mejor tesis de licenciatura en Estudios Latinoamericanos que, desde entonces, se entrega anualmente. También ha participado en el más reciente cambio de plan de estudios de la misma licenciatura y, en 2021, colaboró en la estrategia Aprende en Casa iii, implementada por la Secretaría de Educación Pública con motivo de la emergencia sanitaria por covid-19. En 2024 fue académica anfitriona en el Programa de Estancias de Investigación (prei) de la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (dgapa).
Por su excepcional labor de investigación y docencia, su compromiso con la academia y la sociedad, coordinando proyectos comunitarios y su destacado trabajo de dirección de seminarios y tesis, la doctora Diana Roselly Pérez Gerardo es una digna ganadora del Reconocimiento Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos 2025 en el área de Docencia en humanidades.
