Conferencia Global de MOOC y Educación en Línea 2025
El aprendizaje abierto, oportunidad para ensanchar los horizontes
Es un puente que puede unir realidades distintas, y también un espejo que nos recuerda los desafíos éticos y humanos que tenemos por delante: Patricia Dávila
La Universidad Nacional Autónoma de México, con una vocación universal y pública, encuentra en este evento una expresión profunda, una convicción de que la educación es un bien común y una responsabilidad compartida entre naciones, instituciones y comunidades académicas, afirmó Patricia Dávila Aranda, secretaria general de esta casa de estudios.
“Este espacio nos convoca bajo la premisa de que el aprendizaje abierto y digital no es solamente una tendencia tecnológica, es una oportunidad para ensanchar los horizontes de acceso, de equidad y de colaboración en un mundo marcado por profundas transformaciones científicas, sociales y culturales”.
Al participar en la apertura del encuentro internacional, realizada en el Auditorio José Luis Sánchez Bribiesca de la Torre de Ingeniería, Dávila dijo que la educación en línea se ha vuelto un puente que puede unir realidades distintas, pero también es un espejo que nos recuerda los desafíos éticos y humanos que tenemos por delante.
El lema de la reunión, “Rompiendo fronteras y transformando futuros, educación global abierta e inteligente”, invita “a imaginar colectivamente nuestras maneras de aprender, de enseñar y de cooperar. En la UNAM reconocemos estos desafíos con claridad, tratamos de garantizar accesibilidad y fortalecer la formación docente para entornos digitales.
En su oportunidad, el rector de la Universidad Tsinghua y presidente del Consejo de la Global MOOC and Online Education Alliance, Li Luming, sostuvo que la equidad y la igualdad son fundamentales en la educación, pues ésta es un derecho que debe ser accesible para todos.
La Alianza que encabeza trabaja en 24 países de varios continentes (11 de Asia, seis de Europa, seis de América y uno de África), con expertos en enseñanza e inteligencia artificial.
“Debemos reflexionar porque hace 20 años los MOOC fueron un hito en la educación, y ahora la inteligencia artificial es un entorno nuevo. El conocimiento va cambiando, y es importante pensar en la excelencia académica más allá de las fronteras”, planteó.
En un video, Stefania Giannini, subdirectora general de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), comentó que la inteligencia artificial generativa es el principal actor de cambio en el futuro, que está construyendo un nuevo paisaje de la educación superior más conectada. “Es nuestro papel en la UNESCO apoyar a los países en la innovación mientras mantenemos el toque humano en el centro de cualquier proceso de aprendizaje”.
Porque también lleva riesgos de seguridad en la privacidad, impactos inciertos en los resultados de aprendizaje y el desarrollo cognitivo. La tecnología tiene un verdadero valor en su potencial para avanzar en la equidad y la inclusión, y hacer el florecimiento humano de niños y estudiantes, el propósito principal de la educación. Y eso comienza con los maestros que empoderamos, las clases que transformamos y las universidades que reimaginamos, propuso.
Al final de la ceremonia de apertura, Patricia Dávila Aranda, Li Luming y Asha Singh Kanwar, presidenta del consejo directivo del Instituto de Tecnologías de la Información en la Educación de la UNESCO, presentaron la “Declaración de la Ciudad de México”. Ésta incluye dos documentos cuyas carátulas se develaron en el evento: el Informe sobre el Desarrollo Digital de la Educación Superior Mundial en 2025 y el Índice de Desarrollo Digital de la Educación Superior Mundial en 2025.
Al encuentro asistieron Adalberto Noyola Robles, director de la sede UNAM-China; Anabel de la Rosa Gómez, titular de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital, y Rosa María Ramírez Zamora, directora del Instituto de Ingeniería; así como León Aceves Díaz de León, coordinador de Proyectos Especiales y Vinculación Social de la Secretaría de Educación Pública, y representantes de universidades de China, Brasil y España.