Desde las universidades debemos acercarnos a la IA con visión crítica y ética

Las instituciones de educación superior tenemos la responsabilidad de abrir el diálogo, el proceso de investigación, de escucha y seguir construyendo nuevas capacidades en torno a la tecnología y a la inteligencia artificial, de acercarnos a ella con una visión crítica, constructiva y ética, afirmó la directora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la UNAM, Marcela Amaro Rosales.

Al participar en el Primer Foro Virtual “La IA en la transformación de la educación superior: innovación con ética” celebrado el 20 y 21 de agosto indicó que la herramienta no es una posibilidad, sino una realidad y debemos discutir cómo se le está incorporando en las decisiones y cómo influyen los valores, los intereses.

“Hay que meterle una mirada crítica a las distintas vertientes que surgen: la privacidad de datos, la integridad académica, la autoría, la confiabilidad de la información, la transparencia”, sostuvo.

Imprimirle la visión ética, añadió, es fundamental pues forma parte del diseño, la implementación, innovación y gobernanza.

“Innovar con ética es importante para que podamos mantener el pensamiento crítico, la creatividad. Tenemos que seguir contribuyendo con reflexión crítica, aguda y, pero sobre todo, bien informada”, dijo la directora.

Al inaugurar el Foro, el director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León, Salvador Andrade Ortiz coincidió en la importancia de discutir la ética y la moral en el uso de la inteligencia artificial.

El catedrático agregó que las y los docentes utilizan herramientas de IA, las cuales cambian de manera vertiginosa, lo que hace complicado establecer marcos regulatorios adecuados.

Celebró la organización del encuentro y explicó que en la inauguración hubo cerca de mil participantes virtuales, reflejo del gran interés que existe en el tema.

En tanto, Adriana Martínez Martínez, profesora investigadora de la ENES León y representante del Comité Organizador del Foro, mencionó que la inteligencia artificial ya está aquí y la discusión sobre ella debe centrarse en cómo usarla de manera estratégica y ética para que la práctica docente se fortalezca, y cómo preparar a los estudiantes para esta era dominada por estas herramientas.

Durante los dos días del encuentro se llevaron a cabo dos conferencias magistrales, un conversatorio y 25 ponencias.