Las personas técnicas académicas, pilar en la construcción del conocimiento

Las personas técnicas académicas de la UNAM son un pilar en la construcción del conocimiento, la operación de la infraestructura científica, la innovación educativa y la articulación de proyectos que impactan directamente en la sociedad, afirmó Patricia Dávila Aranda, secretaria general de esta casa de estudios.

En la sesión inaugural del Cuarto Encuentro de Personas Técnicas Académicas, “Saberes, Prácticas y Trayectorias”, consideró que las reformas aprobadas hace un año en el Estatuto del Personal Académico de la UNAM en lo relativo a la figura y a las actividades de ese sector universitario, reflejan el compromiso institucional de reconocer, fortalecer y proyectar el papel fundamental que desempeñan en el desarrollo de las funciones sustantivas de la Universidad.

Del 3 al 5 de junio, detalló en un mensaje videograbado, se llevará a cabo este Encuentro en una entidad, la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), que simboliza el pensamiento crítico, la reflexión profunda y la construcción del conocimiento humanístico. Este hecho responde a la necesidad de reconocer que el trabajo técnico-académico es transversal, esencial y profundamente ligado a la vida universitaria en todas sus dimensiones.

Se busca visibilizar sus aportaciones al quehacer universitario y fortalecer los vínculos entre pares mediante el intercambio de ideas, la formulación de preguntas y la presentación de avances frente a los desafíos y los horizontes que enfrenta su labor. Los contenidos que se desarrollarán reflejan la diversidad, complejidad y riqueza de su trabajo: se abordarán temas como la docencia, la investigación y el desarrollo tecnológico, concluyó Dávila.

Soledad Funes Argüello, coordinadora de la Investigación Científica, subrayó que el quehacer de las y los técnicos académicos atraviesa campos distintos del conocimiento y la vida universitaria: investigación, docencia, preservación de acervos, gestión de laboratorios, divulgación, mediación cultural, desarrollo tecnológico, innovación educativa, entre otros.

Este Encuentro les ha permitido mirarse con mayor claridad, reconocerse en la enorme diversidad de perfiles, experiencias y responsabilidades que dan forma a su labor, y construir una voz colectiva desde esa pluralidad. En ese ejercicio de reconocimiento propio, han contribuido también a que la Universidad mire y reconozca con mayor claridad la amplitud, la relevancia y la profundidad de su trabajo, opinó.

El coordinador de Humanidades, Miguel Armando López Leyva, agregó que el personal técnico académico se desempeña en ámbitos tan amplios y diversos como bibliotecas, centros de información, archivos, laboratorios, departamentos de cómputo o de difusión, en programas editoriales, labores de divulgación, exposiciones, curadurías, museos universitarios y otros espacios tanto nacionales como internacionales.

Destacó que es creciente su incorporación en cuerpos colegiados, así como la impartición de cursos, la publicación de productos académicos y de divulgación, la obtención de grados, los ingresos al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, la movilidad académica nacional e internacional, etcétera.

Mary Frances Rodríguez Van Gort, directora de la FFyL, recalcó que la contribución de las y los técnicos académicos no debe ser accesoria ni complementaria. “Es constitutiva de la vida universitaria. Nuestra institución no podría desarrollarse plenamente sin su experiencia, dedicación y compromiso desde múltiples ámbitos, elementos que hacen posible que el conocimiento se produzca, se preserve, se transmita y llegue a la sociedad”.

Esta reunión también representa una oportunidad para reflexionar colectivamente sobre la identidad, la evolución y los desafíos de la labor del técnico académico. Ese sector ha mostrado capacidad de adaptación, innovación y liderazgo en este momento de profundas transformaciones y de acelerada incorporación de nuevas tecnologías. Han contribuido a generar soluciones que permitan a la Universidad responder a los retos de su tiempo.

Eduardo Domínguez Herrera, representante propietario de los técnicos académicos de la FFyL, mencionó que esta reunión se concibe como un espacio de convergencia, “orientado a fortalecer nuestro papel en las funciones sustantivas de la Universidad, mediante la consolidación de ámbitos de diálogo, reflexión y colaboración”.