Programa de Educación y Salud Integral para la Comunidad Migrante en Arizona

En el marco del Proyecto Universitario Acción Migrante, la UNAM impulsó, desde la Rectoría, el Programa de Educación y Salud Integral para la Comunidad Migrante en Arizona, una iniciativa orientada a fortalecer la atención y promoción de la salud entre la población mexicana e hispanohablante en condiciones de vulnerabilidad en Tucson, Arizona.

Dicho programa se desarrolló de agosto de 2025 a febrero de 2026, y fue posible gracias a la articulación de esfuerzos entre las tres entidades universitarias que imparten la licenciatura en Enfermería: Facultad de Enfermería y Obstetricia (FENO) y las facultades de Estudios Superiores (FES) Iztacala y Zaragoza.

Siete estudiantes –tres de la FENO, tres de la FES Zaragoza y uno de la FES Iztacala– participaron activamente en el diseño e implementación de acciones de educación y cuidado en salud dirigidas a sectores vulnerables de la comunidad migrante mexicana.

La iniciativa integró la formación académica, el compromiso social, así como el voluntariado, fortaleciendo al mismo tiempo la experiencia profesional del alumnado. Gracias al apoyo de la beca PITAAE, cinco de las y los estudiantes participantes podrán acceder a su pronta titulación.

El programa contó con el respaldo de la UNAM, mediante la Secretaría General, la Secretaría de Desarrollo Institucional y la Dirección General de Cooperación e Internacionalización, así como la sede UNAM-Tucson (Centro de Estudios Mexicanos). Además, se recibió el apoyo de Fundación UNAM, el Consulado de México en Tucson y su equipo de trabajo, incluyendo diversas organizaciones y actores que contribuyeron al fortalecimiento de la iniciativa.

En Arizona, el proyecto se desarrolló en colaboración con organizaciones como el Centro de Educación para la Salud del Sureste de Arizona, Salvavision, Clínica Amistad, Josefina Ahumada Worker Center, Humane Borders y Presbyterian Church, cuyos esfuerzos solidarios permitieron ampliar el alcance de las acciones comunitarias. De manera especial, la Universidad de Arizona, a través de su College of Public Health-University of Arizona, integró al alumnado de la UNAM a su comunidad estudiantil, favoreciendo su inmersión académica, cultural y lingüística. Esta colaboración fortaleció el intercambio académico y la formación integral de las y los participantes.

Las actividades del programa incluyeron jornadas de capacitación y atención en Unidades Móviles de Salud, en las que el estudiantado realizó valoraciones de enfermería, intervenciones focalizadas según las necesidades detectadas y, en caso necesario, canalizaciones a otras instancias de atención. Asimismo, participaron en las Ventanillas de Salud del Consulado de México en Tucson, brindando servicios como medición de glucosa, control de peso y talla, toma de presión arterial y orientación sobre actividad física para la salud. Estas acciones permitieron un contacto directo con población en situación de vulnerabilidad, facilitando el acceso a información y servicios básicos de prevención.

El programa también impulsó el desarrollo de competencias digitales, mediante la elaboración de cápsulas informativas, videos, infografías y otros materiales digitales destinados a la difusión y promoción de la salud en plataformas virtuales.

Agente de transformación

La enfermería constituye un pilar fundamental de los sistemas de salud al integrar conocimiento científico, cuidado humanizado y compromiso ético. La participación del alumnado en este programa evidenció que particularmente la enfermería universitaria mexicana se encuentra a la vanguardia en acciones de prevención y promoción, con un enfoque culturalmente pertinente y centrado en la comunidad.

La actividad de cierre del programa, organizada de manera conjunta por la UNAM-Tucson y el Colegio de Salud Pública de la Universidad de Arizona, reunió a colaboradores, aliados estratégicos y personas beneficiarias, quienes compartieron testimonios sobre el impacto de las intervenciones realizadas.

Proyección

Este Programa abre nuevas oportunidades de colaboración interinstitucional y fortalecimiento del compromiso universitario con la salud comunitaria. La experiencia reafirma el papel de la UNAM como una institución que trasciende fronteras y articula el conocimiento con la solidaridad.

Por último, se expresa un reconocimiento a la comunidad migrante mexicana e hispanohablante de Tucson, por la confianza y apertura brindadas al grupo de estudiantes, quienes retribuyeron con cuidados de calidad, humanizados, competentes y culturalmente adaptados.