Otorga el galardón asociación iberoamericana
Se reconoce a la UNAM en educación a distancia

Este galardón fue entregado por Jaime Alberto Leal Afanador, presidente de la AIESAD y rector de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, como un reconocimiento a la trayectoria ejemplar de la UNAM en la democratización del conocimiento, su compromiso con la equidad educativa y su papel fundamental en la construcción de una sociedad más sostenible e inclusiva a través de la educación a distancia.
Esfuerzo colectivo
Anabel de la Rosa, titular de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), recibió el reconocimiento en nombre del rector Leonardo Lomelí Vanegas y de la secretaría general, Patricia Dávila Aranda, y expresó un profundo agradecimiento por esta distinción, la cual extendió a todas las personas que integran el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia. En sus palabras, destacó que este premio es reflejo del esfuerzo colectivo de una comunidad comprometida con la innovación educativa y la inclusión.
El encuentro contó con la presencia de destacadas figuras internacionales en el ámbito de la educación a distancia, lo que subrayó su relevancia y la del reconocimiento otorgado.
Entre los asistentes estuvieron: Lorenzo García Aretio, catedrático emérito de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) y director de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Cristina Díaz de la Cruz, vicerrectora de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador; Mary Morocho Quezada, subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, y Francesc Pedró, exdirector de UNESCO-IESALC y catedrático en la Universidad Pompeu Fabra, España.
La entrega de esta distinción no sólo reconoce el liderazgo de la UNAM en el ámbito iberoamericano, sino que también refuerza su papel como referente en la transformación educativa mediante el uso de tecnologías digitales, la apertura del conocimiento y la formación de comunidades de aprendizaje más equitativas y resilientes.