Siembran en jóvenes el gusto por el conocimiento

La Universidad Nacional Autónoma de México, por medio de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC), reconoció a los 646 estudiantes del bachillerato universitario que participaron en el Programa Jóvenes Hacia la Investigación Estancias Cortas 2025.

Este Programa, con 36 años de trayectoria, es una iniciativa de la DGDC, cuyo propósito es acercar a estudiantes del bachillerato a la investigación científica por medio de estancias cortas, tutorías especializadas y actividades formativas que fortalecen su vocación y pensamiento crítico.

En la ceremonia de premiación celebrada en el Teatro Jorge Flores Valdés de Universum, Museo de las Ciencias, el titular de la DGDC, Manuel Suárez Lastra, destacó el papel fundamental de este proyecto como un puente entre el bachillerato y la vida profesional, facilitando el acceso a infraestructura, tutores expertos y metodologías de investigación que difícilmente los jóvenes podrían experimentar en otras etapas educativas.

Además, continuó en su mensaje grabado, crea ecosistemas de aprendizaje y descubrimiento donde los jóvenes pueden vivir la ciencia de manera directa, acompañados por especialistas que guían su curiosidad.

María Dolores Valle Martínez, directora general de la Escuela Nacional Preparatoria, subrayó que el Programa Jóvenes Hacia la Investigación es una de las iniciativas más significativas de la UNAM para el fomento de vocaciones científicas entre las y los jóvenes del bachillerato universitario, representa una oportunidad invaluable para sembrar en ellos el gusto por el conocimiento y el pensamiento crítico en una etapa decisiva de su formación personal y académica.

Resaltó que se celebran más de tres décadas de historia y de compromiso con la curiosidad, creatividad y pensamiento crítico; 36 años en los que este Programa “ha abierto puertas, despertado pasiones y acompañado los primeros pasos de quienes con asombro y disciplina han decidido mirar el mundo con los ojos de la ciencia”.

En esta edición se alcanzaron cifras récord: participaron en estancias cortas más de 646 alumnas y alumnos, número que duplicó el del año anterior. Además, de la colaboración de 438 tutores de institutos, centros, facultades y otras entidades universitarias que abrieron sus laboratorios, agendas y tiempo para acompañar a esta nueva generación de futuros investigadores.

Sin embargo, dijo, esos números no sólo expresan crecimiento, reflejan también el entusiasmo, constancia y voluntad de una generación que entiende que la ciencia no únicamente es conocimiento, sino una forma de transformar su realidad.

En representación del director general del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), Benjamín Barajas, el secretario general de esa entidad, Keshava Quintanar Cano, indicó que las estancias cortas de investigación son experiencias inmersivas en laboratorios o espacios de divulgación de la ciencia, en donde las y los estudiantes desarrollan habilidades científicas y se despiertan vocaciones, además de contar con la oportunidad de participar en el concurso de informes y carteles al concluir el Programa.

En esta edición participaron 115 estudiantes del CCH, 14 de ellos ganadores en categorías de ciencias de la salud, investigación interdisciplinaria, ciencias biológicas, comunicación de la ciencia, y ciencias de la tierra y las ingenierías.

Mediante programas institucionales como este, así como de la Feria de las Ciencias, la Tecnología y la Innovación; la Olimpiada Cecehachera o el Programa de Estaciones Meteorológicas del Bachillerato Universitario, los estudiantes aplican los principios del modelo educativo del CCH: aprender a aprender, a hacer, hacer y convivir, al formular preguntas, diseñar proyectos, analizar información y comunicar resultados con rigor y ética.

Por su parte, Elaine Reynoso Haynes, directora de Formación e Investigación de la DGCS, explicó que los conocimientos habilidades y destrezas que adquieren los alumnos en este programa son valiosos para su vida y desarrollo académico si deciden dedicarse a la investigación o a otra actividad.

En nombre de la comunidad académica participante en el Programa, Rodolfo Silva Casarín, investigador del Instituto de Ingeniería, dijo que “esta es una de las experiencias más bonitas que he tenido. La sinergia lograda fue importante para todos y nos obliga a ser orientadores más que líderes; nos convierte, en buena medida, en el cimiento para que ellos vayan más lejos y fuertes”.

En esta ceremonia se premiaron los primeros, segundos y terceros lugares, así como las menciones honoríficas en las siete áreas de participación: Ciencias Químico-Biológicas, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Tierra y las Ingenierías, Comunicación de la Ciencia, Ciencias Físico-Matemáticas e Investigación Interdisciplinaria.

Asimismo, se otorgaron premios especiales a los trabajos con mayor puntaje por subsistema y al mejor proyecto en equipo interbachillerato. En el primer rubro se premió a Mirsha Alexa Carrasco Espinosa (Prepa 1) y a Amanda Verónica Meléndez Venegas (CCH Azcapotzalco). En tanto que, en el segundo caso, se reconoció a Carmen Yolotzin Velázquez Robledo (CCH Sur), David Alexander Enríquez Arias (Prepa 2) y a Dulce Mariana Xolo Rivera (Prepa 7).

Igualmente, el primer sitio general de la Estancia Corta 2025 fue para el equipo conformado por David Alexander Enríquez Arias (Prepa 2), Carmen Yolotzin Velázquez Robledo (CCH Sur) y Dulce Mariana Xolo Rivera (Prepa 7).